Wirtualna wycieczka po przedszkolu
Dzieci i ich rodzice doceniają trud lekarzy, pielęgniarek i ratowników medycznych. Wiedzą, że służba zdrowia na co dzień zmierza się z tym niedobrym wirusem. Chcąc podziękować naszym bohaterom, dzieci i ich rodzice odpowiedziały przepięknymi pracami nt. „Plakat dla bohaterów”.
Szanowni Rodzice,
Sytuacja jest niespotykana i daleka od naszej dotychczasowej codzienności. Minęło już 3 tygodnie, gdy nagle wszyscy zatrzymaliśmy się. Z dnia na dzień wprowadziliśmy nowy porządek – bez przedszkola, bez szkoły, bez galerii handlowych, restauracji i spotkań ze znajomymi. Czy można do tego przywyknąć? A może wystarczy przetrwać? A wielką sztuką będzie zachowanie radości, optymizmu i wzajemnego szacunku? Zachęcam do szukania sposobów przetrwania tego trudnego czasu, wspólnie ze swoimi małymi dziećmi. Przedstawiam kilka pomysłów, które może przydadzą się w dążeniu do osiągnięcia tej wielkiej sztuki.
Czas izolacji, z powodu ogłoszenia stanu epidemii, nie jest łatwy ani dla dzieci, ani dla rodziców. Cały dotychczasowy porządek dnia został zaburzony. Wszyscy musimy się odnaleźć w nowej sytuacji. Wbrew pozorom jednak, ta nowa rzeczywistość ma też swoje dobre strony. Dysponujemy większą ilością wolnych chwil, które możemy poświęcić naszym dzieciom. Wykorzystajmy je na rozmowy i zabawy z nimi J
Jak rozmawiać z naszym dzieckiem, na co zwrócić uwagę podczas takiej rozmowy?
Zachęcamy do przeczytania artykułu na ten temat pt. „Słowa mają moc. Jak rozmawiać z dziećmi?”, opracowanego przez specjalistów w tej dziedzinie.
https://www.edziecko.pl/rodzice/1,79360,19077399,slowa-maja-moc-jak-rozmawiac-z-dziecmi.html
Drodzy Rodzice,
Poniżej pozwoliłam opisać sobie jak powinien przebiegać prawidłowy rozwój mowy dziecka. Będzie mi bardzo miło jeśli się z nim zapoznacie, ponieważ uważam, że świadomość norm może działać na nas uspokajająco lub też alarmująco – w zależności od obserwowanych u dziecka symptomów.
Często pytacie co jest normą a co już nie, poniższa informacja pozwoli zrozumieć, że np. trzylatek wcale jeszcze nie musi wyraźnie mówić “rower”, w zupełności może pedałować swoim “jowejem” czy “lowelem”, natomiast pięcioletnie dziecko komunikujące się w sposób zrozumiały tylko dla najbliższego otoczenia to już problem.
Przypominam, że w razie pytań jestem do Państwa dyspozycji.
Pozdrawiam serdecznie,
Martyna Hoffmann
Dzieci z grupy II, z pomocą swoich Rodziców, chętnie uczestniczą w zajęciach proponowanych przez panie ze swojej grupy. Podczas realizacji tematyki „Wiosna już nadeszła” Jeżyki omawiały zwiastuny wiosny, bawiły się w wiosenne zabawy „Bocian i żabki”, „Słonko świeci- deszczyk pada” oraz uczestniczyły w ćwiczeniach z wykorzystaniem gazet. Jak widać na zdjęciach było przy tym dużo zabawy i śmiechu, bo do wspólnych zabaw przyłączyli się również Rodzice i rodzeństwo. Jeżyki mają też pierwsze sukcesy w twórczości plastycznej- kolorowały obrazki z wiosennymi zwiastunami według własnej wyobraźni oraz spróbowały swoich sił w nowej technice- „mokre na mokrym”, w której powstały przepiękne obrazki przedstawiające „Wiosenną pogodę”.
Przygotowała: Małgorzata Grussy
Zachęcamy do wykonania magicznego piasku. Potrzebne są: mąka( 4 szklanki), olej ( szklanka), dodatkowo kolorowa kreda starta na tarce ( można bez) . Wszystko ugniatamy i działamy! Miłej zabawy!
W tym tygodniu dzieci nasze miały, między innymi, za zadanie wykonać boćka wg kolejnych etapów zajęć plastycznych, podanych przez nauczycielki. Dzieci wykonały nasze polecenia wzorowo! Każdy bociek był inny i wszystkie okazały się najpiękniejsze. Ach te nasze zdolniaki i ich wspaniali rodzice!!!
Dzięki współpracy z naszymi rodzicami, podczas tych zajęć, dziecko uczy się wykonywać zadania, odkrywa swoje możliwości i nabiera pewności siebie, poprawnie reagując na polecenia rodzica.
Rodzice z gr I mają wiele ciekawych propozycji, jak można aktywnie i kreatywnie spędzać czas ze swoimi dziećmi w domach. Rodzice Zoi, Zosi i Zuzi wykonują z dziewczynkami różnego rodzaju prace plastyczne. Niektóre z nich można również wykorzystać do ćwiczeń oddechowych. Rodzice Ignasia proponują zabawę w „pajęczynkę” z wykorzystaniem włóczki. Jak widać na zdjęciu, w zabawie mogą brać udział wszyscy domownicy. Rodzice Mai nie zapominają również o swoim innym członku rodziny – o piesku. Maja pomaga rodzicom wyprowadzać pupila na spacer. Zachęcamy do wysyłania i dzielenia się własnymi pomysłami na miłe spędzanie czasu w zaciszu domowym.
Za nami pierwsze dni współpracy na odległość. W tamtym tygodniu dzieci z pomocą swoich rodziców poznawały uroki wczesnej wiosny. Pierwszego dnia na podstawie wiersza i obrazka dzieci omawiały oznaki danej pory roku oraz wymieniały nazwy wiosennych kwiatów. Chętne dzieci zainspirowane treścią wiersza kolorowały wiosenne kolorowanki lub tworzyły prace według własnego pomysłu. Nie zabrakło również propozycji zabawy ruchowej pt. „Słonko świeci – deszczyk pada”.
Ofertę dla najmłodszych widzów i ich rodziców wspólnie z Ministerstwem Edukacji Narodowej przygotował kanał TVP2. Od 30 marca br. rusza pasmo „Wesoła Nauka”. Serdecznie zapraszamy do oglądania od godz. 11:05!
Codziennie od poniedziałku do piątku Od dziś, każdego dnia od poniedziałku do piątku, po zakończeniu programu „Pytanie na śniadanie”, po godz. 11:05 na antenie TVP2 pojawi się nowy cykl edukacyjny. Jest on skierowany do przedszkolaków i dzieci z klas I-III szkoły podstawowej, a także ich rodziców i nauczycieli.
„Wesoła Nauka” to trwające po 30 minut pasjonujące zajęcia dla najmłodszych. Prowadzący Robert El Gendy wraz z nauczycielami, rodzicami, youtuberami i gwiazdami telewizji poprowadzą dzieci przez fascynujący świat nauki. Zobaczymy zaskakujące eksperymenty i intrygujące doświadczenia naukowe, a także kreatywne gry i zabawy. Nie zabraknie zajęć sportowych, prac twórczych i muzyki z największymi gwiazdami w roli domowych nauczycieli.
Zapraszamy dzisiaj nasze dzieci i mamy bądź tatusiów do ćwiczeń metodą Kniessów.
Ćwiczymy na boso w luźnym stroju sportowym. Każdy uczestnik ma chustkę, apaszkę lub szalik.
1.Maszerujemy dookoła stołu bądź dywanu z wysoko podnoszonymi kolanami i z rękoma złączonymi z tyłu, plecy prosto.
2.Robimy gniazdko z chustki i na zapowiedź rodzica „Ptaszki w gniazdkach”-stoimy w swojej chustce. Na zapowiedź „ Ptaszki szukają ziarenek” wszyscy biegają (ostrożnie)i udają, że znajdują pożywienie. Zabawę tą powtarzamy minimum 3 kronie.
3.Włączamy dowolną muzykę i wymyślamy dowolny taniec z chustką.
4.Układamy z chustek szczebelki drabinki potem przechodzimy kolejno między szczebelkami tak żeby nie nadepnąć szczebelka.
5.Zabawa „Kto wyżej podrzuci chustkę” powtarzamy minimum 3 razy.
6.Układamy chustkę z prawej strony stóp i przeskakujemy w lewo i w prawo kilkakrotnie.
7.Kładziemy chustkę przed sobą i przeskakujemy obunóż do przodu i do tyłu.
8.Prosimy dziecko oby wykonało to ćwiczenie, które mu się najbardziej podobało.
9.W siadzie podpartym –ćwiczenia stóp –zwijanie palcami chustki oraz przenoszenie jej stopami za głowę robiąc element kołyski.
Na zakończenie rodzic siada po turecku bierze dziecko na kolana i kołysze je w „foteliku”.
Po umyciu rąk i twarzy proponujemy zanurzyć w słoiczku z wodą cebulę i obserwować codziennie z dzieckiem ukorzenienia i wzrostu szczypiorka.
A tak ćwiczą Iskierki :)
